文/王利峰 向阳生涯规划师
DNA decides what we are, but not who we are. What we are never changed, but who we are never stop changing.
DNA决定我们是什么，但不能决定我们将成为什么人，我们是什么不会改变，但我们能成为什么则在一直变化着。
——《破产姐妹》
2014年6月14日，北大2010级古生物专业学生薛逸凡，在人人网贴出一个人的毕业照，并戏称为“北大2010级古生物专业合影”，引起众多网友一片哗然。原来，这个被网友戏称“炫酷高冷到没同学”的古生物专业，只有她一个人。
乍看这则新闻，不禁会有人暗自发问，“学这么冷僻的专业有什么用？毕业后能找到高大上的工作吗？”耐着性子看完新闻后，可能又有人想，“嗯，这个专业毕业后可以选择研究所或能源行业，工作稳定，收入应该不错，这个专业，我看行。”凡是有这两种想法的人，估计都是充满功利性，企图用物质或他人认同来满足自我的人，如果这样的人贸然选择了古生物专业，未来他的生涯发展是否充满乐趣和幸福，我看未必。
我非常好奇薛逸凡的专业选择，在当下那么多看似高大上的专业里，为什么选偏门的古生物专业？不妨让我们看看她是如何解释的。薛逸凡表示就是对这一专业很感兴趣。早在北京市十一学校读高二时，她就很清楚自己对古生物专业的兴趣，而只有北大在本科开设了这个专业，考入北大后，薛逸凡在大一就确定了大致的学习方向，在大二选择方向时，她选择梦寐以求的古生物专业，尽管选择该专业的学生只有她一个人。
我很欣喜，由衷的替这个女孩儿高兴，要知道，在当下社会充斥着功利主义、享乐主义和成功学的环境下，能够忠于自己的兴趣，大学期间选择心仪的专业，难能可贵。
从生涯理论看，在霍兰德兴趣岛上，她的兴趣、能力和价值观的三叶草，正迎着和煦的阳光快乐的转动着。如果从霍兰德测评探索一下她的个人兴趣和职业兴趣，会发现两者匹配的非常好，从六个兴趣岛来看（RIASEC），薛逸凡更像是I（Investigative）岛的居民，即具备研究型特质，喜欢观察学习，思考分析，而她未来的可预见从事的职业，也符合I的特质，当个人霍兰德代码与未来从事的行业和职业领域高度吻合时，恭喜你，在即将踏入的职业生涯，你的选择是非常棒的，而今后是否能够发展的好，就要看个人的努力和机遇了。
从生涯三叶草模型来看，探索古生物至少是薛逸凡的自觉兴趣，如果是她的一生的志趣，perfect，这将驱动她在大学期间自觉的学习知识，练习技能。本科毕业后，她被美国卡耐基梅隆计算生物学硕士专业录取，有了更大的平台学习，就好像登上了生涯历程中的一座山峰，看到了脚下的路通向何处，为将来实现她的内心价值提供了保障，进而又持续强化她探索古生物的兴趣。这是多么美妙的状态，兴趣发展为能力，能力兑现价值，而价值又强化了兴趣，如此以来，她将进入自我发展的flow（心流），能力不断提升，事业不断进步，自由自在的畅游于生涯的海洋。
除此以外，北大不拘一格的专业设置和人才培养机制，以及薛逸凡父母的支持就像照耀她三叶草的和煦阳光，为她顺利的生涯发展，提供了强有力的社会支持系统，从Lent的社会认知生涯理论（SCCT）看，这个良好的支持系统，将极大帮助薛逸凡不断提升自我效能，推动她信心满满的探索自己未来的职业生涯。
想到前阵子河北女孩张媛琦放弃高考，被哈弗等9所外国高等学府录取，心里由衷的为薛逸凡和张媛琦们祝福，同时也看到年轻一代的生涯发展环境越来越好，无论是家庭还是社会，都在不断的吸取经验教训，给孩子们提供一个如沐春风般的生涯发展环境，而他们也终将不负我心，追随内心的价值，去创造一个个梦想奇迹，成长为自己的样子。
最后，以很喜欢的一句网络金语结束，“你有阳光，中国就不会黑暗”，年轻一代，加油吧！
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