随着大学生职业生涯规划课程越来越被高校重视，大学生的生涯意识也逐渐被开始苏醒。
随着大学生职业生涯规划课程越来越被高校重视，大学生的生涯意识也逐渐被开始苏醒。但是，在大学生做职业生涯规划时，往往缺乏对职业生涯规划正确的认知，对职业生涯规划有些误解，出现一些盲从性和功利性的行为。具体行为体现在以下三个方面：
1、把职业生涯规划等同于职业选择。
职业生涯规划是一个反反复复的连续不断的过程，其过程包括确定志向、自我评估、生涯机会评估、职业选择、职业生涯路线选择、确定目标、制定行动计划和评估与反馈等八个步骤；而职业选择，就是找一份工作，实际上职业选择本身也是根据自身兴趣、爱好、能力等因素选择符合自己期望的工作，这样一个决策的过程。显然职业选择是职业生涯规划中的重要一环，职业生涯规划就是为了找到适合自己的职业。如果在大学阶段就为自己今后的职业发展做好充分的准备，那就可以相应地加快个人的职业发展历程。
2、过于追求最好的职业发展路径
有些大学生秉承着“最小投入，最大产出”原则来做职业生涯规划，希望一次规划，就能把他一生都规划好完整的发展路径。在做规划时，要求面面俱到，分析他每条路径的发展可能性，甚至要求发展中的每个时间节点。像通过1年学习和工作积累，3年做到总监，5年做到合伙人。这些发展通道和结果不是不可能实现，不过在现实中，会受很多因素的限制和制约，包括行业环境变化影响，公司企业发展影响，自身认知和能力提升的影响，人员变动影响等。实际上，职业生涯规划不是静态的，而是动态的，是要不断调整和变化的。
3、做职业生涯规划时过于盲从而又功利
现在的大学生做职业规划的时候，都追求高大全，职业高，薪水高，社会地位高；大城市，大企业，大机构；福利全，培训全，休假全。一看到社会某种职业收入高，就想从事该职业，也不考虑适不适合自己，自己喜不喜欢，能不能胜任。大学毕业生盲目地去选择社会上热点的职业和行业，像金融和互联网，近几年一直是大学生首选的行业，这种现实是随大流的现象，也是他们功利性的体现。他们过于追求财富和成功，而忽略人生的意义和价值到底是什么？这种过于追求功利和效益最大化的倾向，是片面的，不健康的发展趋势。
那么到底什么是职业生涯规划的正确认知呢？我们先从概念和定义来解释一下。职业生涯规划(Career Planning)，简称生涯规划，又叫职业生涯设计，起源于21世纪60-70?ê代的欧美等发达国家，是指个人在生涯发展历程中，对个人各种特质，以及职业与教育环境资料进行生涯探索，掌握环境资源，以逐渐发展个人的生涯认同，并建立生涯目标；在面对各种生涯选择时机时，针对各种生涯资料和机会进行生涯评估，以形成生涯选择或生涯决定；进而以择其所爱、爱其所择的心情进行生涯选择，承负生涯角色，以达到生涯适应和自我实现。职业生涯规划，也指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
职业生涯规划不是简单地帮助人们找到一份工作，重要的是帮助人们更好地发现自我、挖掘潜能，最大限度地实现自我；帮助人们客观地分析内在素质和外在环境的优劣；帮助人们科学地做出人生的规划，使得人生有目标、有方向，从而充满意义。
修正大学生对职业生涯规划的认识，以便于大学生更好的规划自己的人生目标，确定职业发展目标，科学地安排好学习和生活时间，激发大学生的学习热情，改变思维方式和工作的理念，引导大学生发挥内在潜能，增强个人软硬实力，提升应对竞争变化的敏感度，为将来职业成功做好准备，因此职业生涯规划具有很重要的意义。
