职业测评中的诚信度测试

时间：2024-01-03 13:00:09 作者：职业规划网阅读量：366

职业测评中的诚信度测试

　　诚实度测试是用以确定应征者是否存在偷窃倾向及其他负面影响工作的可能性（包括物品损坏、浪费等）的心理测验。下面是小编为大家整理的职业测评中的诚信度测试，欢迎阅读！

　　职业测评中的诚信度测试 1

　　所谓诚信管理，即在人力资源管理的招募、选拔、晋升、处分等环节中，对人的诚实性、可靠性、责任感等诚信特征进行考察、测量、培养，进而为其他管理决策提供依据的活动。由于诚信很难培训，诚信测试便成为诚信管理的核心。尽管在目前的中国，能力及能力倾向测试在企业招聘中被越来越频繁的使用，但诚信测试仍然是一个全新的概念，应用者更是寥寥无几。

　　事实上诚信测试的意义并不亚于能力测试。培养企业的持续竞争力是现代人力资源管理的核心任务，而健康的组织文化建设与管理是完成这一核心任务的重要手段。但是一个诚信上有问题的员工是很难融入到健康的组织文化中去的。相反，这些人常常会阻碍组织文化建设的正常进行。客观地说，诚信测试不是企业招聘人才的充分条件，但却是必要条件，也就是说，诚信的人未必能被选中，但所选的人必须是诚信的人。

　　纸笔测试法是一种常用的诚信测试方法。

　　纸笔测试法，纸笔测试由于其使用方便、评估过程较为客观且费用低廉，历来在心理测试中占据了主导地位，它在诚信测试中的作用也不例外。纸笔的诚信测试分为两种基本类型。公开测试主要直接测量一些违法违纪的不诚信行为。它通常要求受测者做出关于不诚信行为的自我报告。隐蔽测试则是一种间接的测试，它通过人格测试来间接地发现不诚信行为的倾向，而没有明显地测试偷盗欺诈等不诚信倾向的痕迹。大量的关于效度方面的资料表明，纸笔诚信测试的结果确实与一系列的反生产行为和主管人员对整体绩效所做的评价之间有正相关。也就是说，纸笔诚信测试是较为有效的。但是，由于公开测试的表面效度(即从题目表面是否容易看到出题人的意向和答案倾向)与社会称许性(即题目本身的答案反映了一般社会价值倾向，答题者很容易抛开事实，投其所好)较高，被测者容易隐藏自己的真实观点，以致测试结果往往不够真实，因此我们主要使用隐蔽性的纸笔测试。

　　然而，使用隐蔽性纸笔测试，它的效度是我们关注的核心。要获得较高的效度，也即是最有效地测量到我们所要测的目标，依赖于建立测评系统的整个过程的标准化。这个过程主要有以下步骤：

　　确立行为样本

　　诚信，从字面上讲是指一个人的诚实性和信用程度。从纯粹的理论角度出发，诚信是说出一切我们认为是真理的东西，做出一切合乎道义的承诺。但在现实生活中，能完全做到这些的人极少，所以作为企业只要求员工不说假话、不许假诺、不做损害企业的行为。我们特意从反面来规定这一基本义务还有一层特殊的意义，若从正面表述，作为基本义务的诚信，可以表述为是说真话的义务，但是，我们是否有义务去说出一切我们认为是真理的东西呢?甚至于更进一步，我们是否有义务去揭露一切我们从周围的人那里所发现的一切我们认为是谎言的东西呢?把这一要求作为基本义务，按照现实及我们中国文化的标准显然是不恰当的。所以，我们没有必要罗列企业中诚信的行为是什么，而是只罗列了企业中不诚信的行为，如：假的发票报销、飞单、卷款潜逃、盗卖配方、偷窃等等。

　　理论构建

　　即从这些不诚信的行为样本出发，来寻找与诚信行为相关程度较高的线索。笔者经过样本分析，发现有六条线索与诚信行为相关程度较高。这六条是：

　　受测者身边人群的诚信状况。

　　一般而言，假定受测者身边人群的骗子较多，那么受测者本人不诚信的可能性也大。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，就是这个道理。

　　受测者对社会奖罚机制的看法。

　　假如受测者认为在这个社会环境中不诚信能得到好处，诚信要倒霉，那么他本人不诚信的可能性也大。

　　受测者对社会主流行为是否诚信的看法

　　假如受测者认为社会大多数人是不诚信的，那么受从众心理的影响，受测者本人不诚信的可能性也大。

　　受测者的人性观

　　假定受测者本人的人性观是性恶论，那么不诚信的可能性大。反之，受测者的人性观是性善论，那么诚信的可能性大。

　　受测者的面子观

　　样本研究显示：面子观较强的人，较易守信用。面子观较弱的人，他在撕毁诺言时内疚心理较轻。所以，面子观较弱的人，更易倾向于不诚信。面子观的核心内容之一是对名誉及名声的向往程度。

　　受测者的胆量

　　样本研究显示：胆小的人更易守信用，胆大的人更易打破规则。所谓胆大妄为就是这个道理。

　　编制测题

　　根据不同维度出题，每个维度的比重可以先凭理论或经验设定，待取得大量的样本后可根据每个维度与总分或效标的相关性的大小来确定相应的比重。

　　围绕着这六个维度，可以出测试题，出题时，应尽量减少表面效度，即受测者无法从题目本身判断应该选择哪个答案对自己有利。为此，我们可采用四个措施：1、总题量应该在100个以上，通过大量的题目来减少误差，减少表面效度的影响。2、在题目中穿插一定数量的假题目，以分散受测者的注意力。3、尽量应用投射原理。4、出题尽量中性化，不要带强烈的褒贬色彩。

　　现举三个测试题以说明。

　　一、受测者身边人群的诚信状况

　　(A 1分 B 2分 C 3分D 4分 E 5分)

　　1.在我身边背叛感情的人和事太多。

　　A 非常同意 B 比较同意 C一般

　　D 比较不同意 E 非常不同意

　　2.我在玩牌或麻将时，我的`牌友中喜欢做小动作的人很多。

　　A 非常同意 B 比较同意 C一般

　　D 比较不同意 E 非常不同意

　　3.也许我太善良，我上的当是要比别人多一些。

　　A 非常同意 B 比较同意 C一般

　　D 比较不同意 E 非常不同意

　　二、受测者对社会奖罚机制的看法

　　(A 1分 B 2分 C 3分D 4分 E 5分)

　　1.现实生活中老实人总是吃亏。

　　A 非常正确 B 比较正确 C一般

　　D 比较不正确 E 非常不正确

　　2.社会上很多不法分子逍遥法外。

　　A 非常正确 B 比较正确 C一般

　　D 比较不正确 E 非常不正确

　　3.溜须拍马虽然是不对的，但却有很多人因此受益。

　　A 非常正确 B 比较正确 C一般

　　D 比较不正确 E 非常不正确

　　三、受测者对社会主流行为是否诚信的看法

　　(A 1分 B 2分 C 3分D 4分 E 5分)

　　1.我发现大多数人认为“马无夜草不肥，人无横财不富”。

　　A 非常同意 B 比较同意 C一般

　　D 比较不同意 E 非常不同意

　　2.我的熟人中被他人骗的事较多。

　　A 非常同意 B 比较同意 C一般

　　D 比较不同意 E 非常不同意

　　3.我认为大多数人都或多或少有违背道德的隐私，只不过他们不说而已。

　　A 非常同意 B 比较同意 C一般

　　D 比较不同意 E 非常不同意

　　四、受测者的人性观

　　(A 1分 B 2分 C 3分 D 4分 E 5分)

　　1.我认为大多数人在不受惩罚的前提下，都会干损人利己的事。

　　A 非常同意 B 比较同意 C一般

　　D 比较不同意

　　E 非常不同意

　　2.有人说人类存在自私基因，你估计相信的人非常多吗?

　　A 非常多 B 比较多 C一般 D 比较少

　　E 非常少

　　3.我认为大多数人是十分容易受诱惑的。

　　A 非常同意 B 比较同意 C一般

　　D 比较不同意 E 非常不同意

　　五、受测者的面子观

　　(A 5分 B 4分 C 3分D 2分 E 1分)

　　1.“人活一口气，树活一张皮”，我对这个问题的认识是：

　　A 非常同意 B 比较同意 C一般

　　D 比较不同意 E 非常不同意

　　2.我认为名牌或高质地的服装对提升一个人的形象和身份：

　　A 非常重要 B 比较重要 C一般

　　D 不太重要 E 毫不重要

　　3.如果我家很小，如带客人来家我会感到有伤自尊。

　　A 非常同意 B 比较同意 C一般

　　D 比较不同意 E 非常不同意

　　六、受测者的胆量

　　(A 5分 B 4分 C 3分D 2分 E 1分)

　　1.周围的人认为我很谨慎。

　　A 非常同意 B 比较同意 C一般

　　D 比较不同意 E 非常不同意

　　2.对投机性盈利活动我的态度是：

　　A非常不喜欢 B不太喜欢 C一般

　　D比较喜欢 E非常喜欢

　　3.独自一人到一个陌生的、没有熟人的小县城深夜12点坐出租车时我会感到：

　　A非常紧张 B有点紧张 C一般

　　D不太紧张 E毫不紧张

　　评估系统的标准化

　　首先，我们通过项目分析删除一些鉴别度低的项目，提高项目对诚信与不诚信的区分能力。然后，通过信度分析、效度分析获得测试有效性的指标。最后，建立常模(即大量随机被试测试结果的平均值和标准差)，将每个被试的得分与常模的比较，确定他在人群中所处的位置作为对他诚信度的评估结果，而不是凭一个单纯的得分。当然，必要时，我们还可根据年龄、性别、文化程度、职业等外部特征来建立多个常模，对不同的被试者用相应的常模作为评估标准。

　　职业测评中的诚信度测试 2

　　一、单项选择。(30分)

　　1.战国时期，庞涓和孙膑都是鬼谷子的学生，是同窗好友。但庞涓先做了魏国的大将军后，嫉妒孙膑的军事才能，就将孙膑骗去并将他弄成残疾。但庞涓也没有好结果，最终被孙膑战败而死。这一事例说明()

　　A.胜败乃兵家常事

　　B.竞争可以不择手段

　　C.竞争的压力能够促使人们不断地进取、奋勇向前

　　D.竞争要以正当方式进行，不择手段最终得不偿失

　　2.合作的类型是各种各样的，从内容上来看，主要有()

　　①求同存异型合作②资源共享型③优势互补型④全局型合作

　　A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

　　3.指挥是“团队”的核心和灵魂，指挥得当，协调有方，就能最大限度地调动各方的积极性，集中各方的智慧，形成一股强大的合力。这段话表明()

　　A.善于合作，首先要做到合理分工、科学规划

　　B.善于合作，必须做到有效指挥、相互配合

　　C.善于合作，必须相互沟通，求同存异

　　D.善于合作，必须自觉承担责任和义务

　　4.良好合作的前提是()

　　A.公平B.合理C.尊重D.共赢

　　5.关于竞争不利之处说法错误的是()

　　A.盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费

　　B.经常成功也可以使人骄傲自满，故步自封

　　C竞争失败可能会使人产生挫折感和自卑感

　　D.激烈的竞争会引起人们过分放松和兴奋

　　6.网络与我们的生活联系日益密切，在进行网络聊天时，对方向自己索要姓名、电话、家庭住址等情况，应该()

　　A.如实告之，这是为人诚实的表现

　　B.等对方先说出真实情况，再告之，这是相互尊重的表现

　　C.将自己朋友的信息告之对方，这是自我保护的需要

　　D.谨慎对待，不能轻易告之，提高自我保护意识

　　7.对人守信、对事负责是诚信的()

　　A.基本要求B.基本要素C.基本智慧D.基础源泉

　　8.日本餐饮业有条行规，盘子要用水洗七遍。有个打工的学生为了提高效率，少洗了两遍。在抽查中，老板测出盘子的清洁度不达标准，责问这个学生，她振振有辞：“洗五遍不也挺干净吗?”老板辞退了这个学生。这个故事中的女孩之所以被辞退的根本原因是()

　　A.因为她不会洗盘子B.因为她学习太忙，没有时间

　　C.没有按照要求去做D.她没有朋友，太孤单

　　9.上题故事告诉我们的道理是()

　　A.这个老板太苛刻，不讲人情

　　B.这个女孩真倒霉，刚好抽查了她

　　C.做人、做事要负责，讲诚实

　　D.少洗两遍，提高了工作效率，应该得到表扬

　　10.关于诚实与说谎的关系，下列说法正确的是()

　　①诚实与说谎是水火不相容的，做诚实的人就不应该撒谎②在特定的情境中，有时候需要我们隐瞒事情的真相③只要不是出于个人私利的谎言都是可以存在的④诚信的核心是善，只要我们理解诚信原则、与人为善即可

　　A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④

　　二、判断题。(10分)

　　11.科技越进步，社会分工越细致，就越不需要合作。()

　　12.加快社会主义现代化建设，只有依靠合作才能成功。()

　　13.善于合作不仅要求指挥者与队员之间相互配合，还要求各队员之间也要相互配合。

　　()

　　14.正义是合作的前提。()

　　15.正确对待并参与竞争是人们立足社会的重要条件。()

　　16.诚信是协调公共关系的重要条件。()

　　17.诚信失范的问题已经严重危及到社会主义市场经济的健康发展。()

　　18.就个人而言，诚信是资本，是财富，是竞争力。()

　　19.讲诚实就意味放弃自己的隐私。()

　　20.严守国家机密是法律规定的每个公民的责任和义务，也是我们每个公民热爱祖国、捍卫国家利益的基本要求。()

　　三、材料分析题。(60分)

　　21.(21分)合作是一件很简单的'事，只要大家互相扶持，就算合作。何谓合作呢?就是共同做某一件事。在字典上的意思正是如此。

　　合作成功的事例举不胜举。例如桃园三结义，由于刘备懂得合作，与关羽和张飞共同起义，所以才取得伟大的成就，被世人传颂。人类的合作创造奇迹，同样，在自然界中也是如此。蚂蚁是多么渺小的昆虫，但是这个家族可以吞噬比自己大百倍，甚至是千倍、万倍的东西，这是为什么?不是别的，是因为它们懂得合作。从这自然界弱食强肉的现象中，足见合作的力量。在中国古代的词汇中，有一个词叫“寡不敌众”，这个词充分体现了合作比单枪匹马要强得多。

　　我们中学生中“单打独斗”的人常见。他们中虽然不乏才华横溢者，但往往事与愿违，难得满意效果。俗话说得好，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮!”人是社会的人，合作的效率更高，速度更快。

　　同学们，学会合作，那么离成功就只差一步之遥了!

　　(1)你对合作是怎样理解的?

　　(2)根据材料，你认为合作的主要作用是什么?

　　(3)在社会生活中，我们不仅要树立强烈的合作意识，增强“团队”精神，而且要学会

　　合作的方法，你认为我们应该如何培养合作的良好品质?

　　22.(16分)在争创文明班级的竞赛活动中，某中学九年级(2)班的全体同学向全校发起倡议，愿与全校同学一起做到以下10条：不说脏话粗话，不乱扔纸屑果壳，不随地吐痰，不进营业性网吧，不迟到早退，不大声喧哗，课上不交头接耳，不逃课旷课，不抄袭作业，考试不作弊。经过全班同学的共同努力，九年级(2)班发生了可喜的变化，由一个后进的班级一跃成为全校的文明班级。

　　(1)在九年级(2)班面貌发生变化的过程中，竞争发挥了怎样的作用?

　　(2)竞争在集体的创建中发挥了重大的作用，在其他方面还有哪些作用呢?

　　23.(13分)一年前，为了帮助河南开封的四胞胎，一位名叫罗嵩山的郑州打工仔倡议，成立一个12人的爱心联盟，每人每年捐款400元，连续捐款18年。倡议引起强烈反响，共有20人加盟。大家约定：在每年的四胞胎生日以前，联盟成员自行将400元捐款汇入“爱心账户”。今年4月，区区400元难住了罗嵩山，他不能按时兑现自己的爱心承诺。不久前，当终于有钱捐助时，他走进银行，汇出的不仅是400元“本金”，还有38.4元“利息”和“罚金”。

　　关于罗嵩山的这种行为，不同的人发表了不同的看法：

　　(1)罗嵩山自己是个打工仔，生活本身就困难，而且也没有法定义务帮助四胞胎家

　　庭，所以他的这种行为值得商榷。

　　(2)罗嵩山的行为是一个非常有意义的行为，他不仅汇出400元钱，而且自罚38.4

　　元，说明他是一个守信的人。

　　对上述的两种观点，你赞同哪一个?理由是什么?

　　24.(10分)考试对同学们而言并不陌生，但“考试舞弊”这一现象的日益严重使当代学生面临着前所未有的诚信危机。诚信，成为目前网络上点击率颇高的一个词语。针对这一现象，同学们有何感想呢?同学们又是如何看待诚信的呢?为了了解这些问题，某部门进行了“讲诚信，树正气”问卷调查。此次调查以问卷为主，采取抽样调查的形式，共发放问卷370份，此次调查共收回有效问卷357份，回收率为96.5%。具体情况如下：

　　(1)你曾经在考试中作弊吗?

　　这说明：________________________________________________________________

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　　(2)若期末考试可能会不及格，你会作弊吗?

　　这说明：________________________________________________________________

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　　(3)当发现考试时周围有同学作弊，你会怎么做?

　　这说明：________________________________________________________________

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　　(4)在发现自己的同学或朋友作弊后，你对他(她)的态度是什么?

　　其他意见：如果是为了及格而作弊是可以理解的。

　　这说明：________________________________________________________________

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　　参考答案

　　一、1.D2.A3.B4.A5.D6.D7.A8.C9.C10.D

　　二、11.×12.√13.√14.×15.√16.√17.√18.×19.×20.√

　　三、21.(1)合作就是人们为了达到某一共同的目标而相互配合、相互协作进行的一种活动。(2)合作可以使人互相依存，相互促进，增强团结;合作可以扬长避短，最充分最有效地使用人力和资源;合作可以互惠互利，共享成果。(3)合理分工，科学计划;有效指挥，相互配合;承担责任，履行义务;相互沟通，求同存异;坚持公平公正原则，共享成果。

　　22.(1)竞争可以使集体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣。在竞争的氛围中，人们受到竞赛目标的鼓舞，往往会产生积极的心理倾向和强烈的获胜愿望，把个人荣誉与集体荣誉联系起来，更加努力地学习和工作，由此增强集体的凝聚力和战斗力。(2)①竞争能激发个人的潜能，提高个人的素质，培养人的进取心，锤炼人的坚强意志力，增强人的创造力;②竞争可以促进企业增强活力，提高素质。可以使它不断改善经营管理，优化资源配置，改进生产技术，从而增强创新力。

　　23.赞同第二种观点。原因是重诺守信是诚实人的做事准则，也是衡量一个人心理成熟的标尺。向别人许诺是一件严肃的事情。一旦有所承诺，我们应该实践诺言。实践诺言，就是维护自己的尊严，保持人格的完整。只有言必信，行必果，才能赢得他人的信任和尊重。

　　24.(1)学生考试舞弊现象较为普遍，应该引起有关领导的重视，采取有效的措施来减少这种行为。(2)学生诚信受到严重挑战。(3)一方面反映了学校。蔓未形成良好的互相监督的风气，另一方面也说明了我们的举报制度还不够完善。(4)有49.1%的同学认为这是很平常的事，作弊不会影响他们之间的友谊。这个数据从一定程度上反映了很多同学对于作弊已司空见惯，习以为常。